La Ferme-École à la rencontre des communautés locales
Parce qu’une initiative porteuse d’avenir ne peut produire un impact durable sans l’adhésion de son environnement, le Centre Edimar Princesse Grace (CEPG) a organisé, en juin 2026, une campagne de vulgarisation de la ferme-école dans le groupement Yemessomo, situé dans l’arrondissement d’Awae.
À travers plusieurs rencontres réunissant les communautés, les autorités traditionnelles et les autorités administratives, cette campagne visait à faire découvrir la ferme-école, à instaurer un dialogue de proximité et à construire des relations de confiance autour d’un objectif commun : offrir de nouvelles perspectives d’avenir aux jeunes en situation de vulnérabilité.
Faire découvrir la Ferme-École aux communautés
Deux rencontres communautaires ont rythmé cette campagne. La première s’est tenue le 05 juin 2026 à la chefferie de Momebilingal I, en présence du chef de village, des notables et d’une cinquantaine de participants. Une seconde rencontre a eu lieu le 19 juin 2026 à la chefferie de Mbedoumou, réunissant une trentaine de personnes autour des autorités traditionnelles de la localité.
Au cours de ces échanges, l’équipe du CEPG a présenté la vision de la ferme-école, ses missions, ainsi que son approche de la réinsertion des jeunes en situation de vulnérabilité à travers la formation agropastorale, la vie communautaire et l’accompagnement éducatif. Ces rencontres ont également permis de lever certaines idées reçues sur la ferme-école. Comme l’a exprimé un membre de la communauté :
« Chaque fois que nous voyions ces enfants, nous pensions qu’il s’agissait d’un orphelinat. Nous ne savions pas que toutes ces activités de formation, d’agriculture, d’élevage et d’accompagnement se déroulaient ici. Aujourd’hui, nous comprenons mieux ce que représente la ferme-école pour notre communauté. »
Au-delà de la découverte de la ferme-école, ces échanges ont permis aux populations de poser leurs questions, de partager leurs attentes et de mieux comprendre l’impact social que cette initiative ambitionne d’avoir dans leur environnement.
Les autorités traditionnelles aux côtés de la Ferme-École
La campagne a également permis de consolider les liens avec les autorités coutumières, dont l’engagement est essentiel pour accompagner l’ancrage de la ferme-école au sein des communautés locales. À l’issue des échanges, le Chef du village de Momebilingal I a exprimé son soutien à cette initiative :
« Notre village est heureux d’accueillir une telle initiative. Les portes de la chefferie vous sont largement ouvertes. Nous souhaitons accompagner la ferme-école qui représente une véritable opportunité pour les jeunes et pour le développement de notre localité. »
Ces paroles traduisent la volonté des communautés de voir la ferme-école devenir un acteur à part entière du développement local, au-delà de sa mission première d’accompagnement des jeunes.
Une collaboration renforcée avec les autorités administratives
Dans cette même dynamique, le 09 juin 2026, une délégation du Centre Edimar Princesse Grace a été reçue par le Sous-préfet de l’arrondissement d’Awae ainsi que par le Commandant de la Brigade d’Elat. Ces visites avaient pour objectif de présenter officiellement la ferme-école aux autorités administratives et sécuritaires, d’annoncer son implantation dans leur ressort territorial et de poser les bases d’une collaboration durable. Les échanges ont permis de présenter les ambitions de la ferme-école, notamment en matière de formation professionnelle, de développement agricole, d’accompagnement éducatif et d’insertion socio-professionnelle des jeunes. Ils ont également réaffirmé la volonté du CEPG de travailler en étroite collaboration avec les autorités locales afin de garantir un environnement favorable au développement de cette initiative.
Une Ferme-École au cœur de sa communauté
Au-delà des rencontres organisées, cette campagne de vulgarisation marque une étape importante dans le développement de la ferme-école. Car à travers elle, le CEPG réaffirme sa volonté de construire, avec les communautés et les autorités locales, un avenir où chaque jeune peut retrouver sa place, développer son potentiel et devenir un acteur du développement de sa communauté.