Programme Ferme-École
La Ferme-École est un programme qui vise la formation professionnelle des jeunes vulnérables et particulièrement les jeunes de la rue, aux métiers de l’agriculture.
Lors d’une excursion dans une bourgade près de Yaoundé, un enfant d’environ 12 ans déclara : « Mme Mireille ici c’est bien, restons ici ». Après plusieurs expériences similaires, nous avons conclu que les enfants et jeunes de la rue, bien qu’ayant la volonté de travailler dans les champs, manquent de moyens pour être efficaces et rentables. De plus, leur manque de compétences les empêche de rivaliser sur un marché de l’emploi déjà précaire au Cameroun.
Ainsi le programme essayera d’apporter des réponses à trois préoccupations :
- Permettre à des jeunes vulnérables d’acquérir des compétences dans différents métiers de l’agriculture et être capables de travailler dignement
- Leur donner des compétences de créateurs d’emplois
- Contribuer à la désintoxication des drogués
Notre Mission
Le Programme vise à autonomiser les enfants de la rue en leur enseignant des compétences agricoles, à travers une ferme internat accueillant 20 jeunes par cycle de formation.
Le but du Programme est de favoriser l’autonomisation des enfants de la rue en leur offrant la possibilité d’acquérir des compétences professionnelles dans le domaine de l’agriculture, un secteur clé pour leur réinsertion sociale et professionnelle. La ferme fonctionnera selon un système d’internat, garantissant un cadre structuré et sécurisé pour les jeunes participants.
Elle aura la capacité d’accueillir jusqu’à 20 jeunes par cycle de formation, leur offrant ainsi un environnement propice à l’apprentissage, au développement de compétences pratiques et à l’acquisition de connaissances permettant leur insertion durable dans la société.
Notre Methode
Les jeunes à la Ferme-École recevront des formations pratiques et théoriques, accompagnées de soutien psychoéducatif et psychologique, afin de favoriser leur autonomie et réussite professionnelle.
Les jeunes à la Ferme-École recevront d’abord une formation générale, suivie de formations spécifiques selon les spécialisations qu’ils choisiront. Ces formations, composées à 20% de théorie et à 80% de pratique, seront dispensées par des spécialistes qualifiés sur le site de la Ferme-École, où les jeunes vivront en internat.
En plus des formations techniques, des accompagnements psychoéducatifs et psychologiques seront proposés pour soutenir le bien-être des jeunes. Ces interventions viseront à les aider à surmonter les défis émotionnels et comportementaux, afin d’assurer leur réussite personnelle et professionnelle.
Nos Difficultés
La Ferme-École est en phase expérimentale, rencontrant des défis logistiques et énergétiques. Des véhicules et un système solaire autonome sont essentiels pour son bon fonctionnement.
La Ferme-École est actuellement en phase expérimentale, visant à évaluer et résoudre progressivement les contraintes liées à son fonctionnement. Un bâtiment de logement pour les pensionnaires a été construit, bien qu’il ne soit pas totalement achevé, il est déjà opérationnel et abrite quelques jeunes ainsi qu’un pair-éducateur, qui suivent les premières spéculations animales et végétales introduites.
Les principales difficultés rencontrées sont:
- l’éloignement du site et la mauvaise qualité de la route, rendant les liaisons difficiles. Il est essentiel de disposer d’au moins deux véhicules, un pick-up 4×4 et une moto.
- L’absence d’électricité, en raison de l’enclavement, rend nécessaire un système d’énergie solaire autonome.
- Bien entendu poursuivre et terminer les constructions fermières seront des impératifs.
Nos Résultats
La Ferme-École dispose d’infrastructures en construction, d’un cheptel diversifié et de plantations. Les jeunes s’épanouissent, réapprenant la vie en famille et ses exigences.
À ce jour, nous disposons d’un immeuble en cours de construction, de bâtiments d’élevage en matériaux provisoires, ainsi que d’un petit cheptel porcin, quelques chèvres et volailles (poules, canards et dindons). Une centaine de bananiers et divers arbres fruitiers ont été plantés.
Du côté des jeunes, ils semblent épanouis et progressent bien. Ils ont réappris à vivre en communauté et à respecter les exigences de la vie familiale, développant ainsi des compétences sociales et une meilleure adaptation à leur environnement quotidien, tout en s’investissant activement dans les activités de la ferme.
