La Fattoria-Scuola incontra le comunità locali
Poiché un’iniziativa portatrice di futuro non può produrre un impatto duraturo senza il sostegno del proprio ambiente, il Centre Edimar Princesse Grace (CEPG) ha organizzato, nel giugno 2026, una campagna di divulgazione della fattoria-scuola nel raggruppamento di Yemessomo, situato nel distretto di Awae.
Attraverso diversi incontri che hanno riunito le comunità , le autorità tradizionali e le autorità amministrative, questa campagna mirava a far conoscere la fattoria-scuola, instaurare un dialogo di prossimità e costruire relazioni di fiducia attorno a un obiettivo comune: offrire nuove prospettive future ai giovani in situazione di vulnerabilità .
Far conoscere la Fattoria-Scuola alle comunitÃ
Due incontri comunitari hanno scandito questa campagna. Il primo si è tenuto il 5 giugno 2026 presso la chefferia di Momebilingal I, in presenza del capo villaggio, dei notabili e di circa cinquanta partecipanti. Un secondo incontro ha avuto luogo il 19 giugno 2026 presso la chefferia di Mbedoumou, riunendo circa trenta persone insieme alle autorità tradizionali locali.
Durante questi scambi, il team del CEPG ha presentato la visione della fattoria-scuola, le sue missioni, così come il suo approccio al reinserimento dei giovani in situazione di vulnerabilità attraverso la formazione agropastorale, la vita comunitaria e l’accompagnamento educativo. Questi incontri hanno inoltre permesso di sfatare alcuni pregiudizi sulla fattoria-scuola. Come ha espresso un membro della comunità :
«Ogni volta che vedevamo questi bambini, pensavamo che si trattasse di un orfanotrofio. Non sapevamo che tutte queste attività di formazione, agricoltura, allevamento e accompagnamento si svolgessero qui. Oggi comprendiamo meglio cosa rappresenti la fattoria-scuola per la nostra comunità .»
Oltre alla scoperta della fattoria-scuola, questi scambi hanno permesso alla popolazione di porre le proprie domande, condividere le proprie aspettative e comprendere meglio l’impatto sociale che questa iniziativa intende avere nel loro ambiente.
Le autorità tradizionali al fianco della Fattoria-Scuola
La campagna ha inoltre permesso di consolidare i legami con le autorità consuetudinarie, il cui impegno è essenziale per accompagnare il radicamento della fattoria-scuola all’interno delle comunità locali. Al termine degli scambi, il Capo villaggio di Momebilingal I ha espresso il suo sostegno a questa iniziativa:
«Il nostro villaggio è felice di accogliere una tale iniziativa. Le porte della chefferia vi sono ampiamente aperte. Desideriamo accompagnare la fattoria-scuola, che rappresenta una vera opportunità per i giovani e per lo sviluppo della nostra località .»
Queste parole traducono la volontà delle comunità di vedere la fattoria-scuola diventare un attore a pieno titolo dello sviluppo locale, al di là della sua missione primaria di accompagnamento dei giovani.
Una collaborazione rafforzata con le autorità amministrative
In questa stessa dinamica, il 9 giugno 2026, una delegazione del Centre Edimar Princesse Grace è stata accolta dal Sottoprefetto del distretto di Awae, così come dal Comandante della Brigata di Elat. Queste visite avevano l’obiettivo di presentare ufficialmente la fattoria-scuola alle autorità amministrative e di sicurezza, di annunciare il suo insediamento nella loro giurisdizione territoriale e di gettare le basi per una collaborazione duratura. Gli scambi hanno permesso di presentare le ambizioni della fattoria-scuola, in particolare in materia di formazione professionale, sviluppo agricolo, accompagnamento educativo e inserimento socio-professionale dei giovani. Hanno inoltre ribadito la volontà del CEPG di lavorare in stretta collaborazione con le autorità locali al fine di garantire un ambiente favorevole allo sviluppo di questa iniziativa.
Una Fattoria-Scuola al centro della sua comunitÃ
Al di là degli incontri organizzati, questa campagna di divulgazione segna una tappa importante nello sviluppo della fattoria-scuola. Perché attraverso essa, il CEPG ribadisce la propria volontà di costruire, insieme alle comunità e alle autorità locali, un futuro in cui ogni giovane possa ritrovare il proprio posto, sviluppare il proprio potenziale e diventare un attore dello sviluppo della propria comunità .